- Vocabulario: Inglés conversacional, palabras relacionadas con la música, adjetivos que describen la moda y la personalidad.
- Estructuras: Presente Simple vs. Presente Progresivo, grado comparativo de adjetivos y sustantivos, uso de “some/any/no/every”.
- Funciones: Distinguir entre acciones habituales y actuales, discutir planes futuros, hacer comparaciones.
- Lectura: Revista sobre deportes extremos, artículo de revista “Musical youth”.
- Escucha: Conversación telefónica sobre preferencias musicales.
- Pronunciación: /s/, /z/, /ɪz/
- Escritura: Comparar dos actividades, email introduciendo a sí mismo y a un amigo, desarrollo de habilidades: enlaces lógicos (and, but, so).
- Vocabulario: Palabras relacionadas con medidas, signos y lugares.
- Estructuras: Pronombres relativos, condicionales de primer tipo, uso de “all/both/neither/none”.
- Funciones: Definir personas, lugares y cosas, hablar sobre resultados y su comparación.
- Lectura: Cuestionario sobre puntos de referencia famosos.
- Escucha: Monólogo sobre la Torre Eiffel.
- Pronunciación: /ʃ/, /tʃ/
- Escritura: Postales sobre un viaje, desarrollo de habilidades: uso de una variedad de adjetivos.
- Vocabulario: Palabras relacionadas con acampar, cocinar, habilidades.
- Estructuras: Presente Perfecto Simple vs. Presente Perfecto Progresivo, conectores de tiempo.
- Funciones: Hablar sobre experiencias, secuenciar eventos pasados, expresar resultados.
- Lectura: Tres anuncios de campamentos de verano.
- Escucha: Diálogo sobre actividades de verano.
- Pronunciación: /ʃ/, /ʧ/
- Escritura: Artículo sobre la importancia de aprender nuevas habilidades.
- Vocabulario: Palabras relacionadas con desastres naturales, animales salvajes.
- Estructuras: Expresiones de tiempo, Presente Perfecto Progresivo.
- Funciones: Pedir confirmación, hablar sobre experiencias pasadas.
- Lectura: Artículo sobre desastres naturales.
- Escucha: Documental sobre desastres naturales.
- Pronunciación: Intención de las etiquetas de preguntas.
- Escritura: Artículo sobre un desastre natural, desarrollo de habilidades: enlaces lógicos (cause-reason).
- Vocabulario: Palabras relacionadas con deportes, tecnología y medios de comunicación.
- Estructuras: Modales de capacidad, posibilidad, permiso y obligación.
- Funciones: Hablar por teléfono, hacer solicitudes, expresar opiniones.
- Lectura: Artículo sobre la invención de la televisión.
- Escucha: Mensajes de texto sobre la televisión.
- Pronunciación: /t/, /d/
- Escritura: Párrafo expresando opinión sobre los beneficios y desventajas de ver televisión.
- Vocabulario: Palabras relacionadas con astronomía, la noche y el sueño.
- Estructuras: Artículo “the”, infinitivo con “to”.
- Funciones: Discutir hechos, expresar acuerdo/desacuerdo.
- Lectura: Artículo sobre el cielo nocturno.
- Escucha: Diálogo sobre constelaciones.
- Pronunciación: Sílabas acentuadas.
- Escritura: Email invitando y dando información.
- Vocabulario: Palabras relacionadas con retos, competencias y aventuras.
- Estructuras: Preguntas objeto, Presente Perfecto vs. Pasado Simple.
- Funciones: Hacer y responder preguntas sobre situaciones hipotéticas.
- Lectura: Tira cómica sobre un desafío.
- Escucha: Diálogo sobre desafíos y aventuras.
- Pronunciación: Pronunciación de /θ/ y /ð/.
- Escritura: Carta pidiendo y dando consejo.
- Vocabulario: Tipos de vacaciones, actividades y lugares turísticos.
- Estructuras: Discurso Reportado, preguntas.
- Funciones: Discutir futuros planes de viaje.
- Lectura: Artículo sobre vacaciones.
- Escucha: Entrevista sobre un viaje.
- Pronunciación: Estrés y significado.
- Escritura: Escribir una cuenta de un evento real, desarrollo de habilidades: distinguir entre registros formales e informales.
LUNES 16:00 Y JUEVES 18:00Profesor Santi
- 20 Plazas
MIÉRCOLES 17:00 Y VIERNES 16:00Profesora Nuria
- 20 Plazas
LUNES Y MIÉRCOLES 15:00Profesora Carol
- 20 Plazas
MARTES 18:00 Y VIERNES 19:00Profesora Nuria
- 20 Plazas
MARTES Y JUEVES 15:00Profesor Santi
- 20 Plazas