Nivel 4 (9-10 años)

Módulo 1: Where are you from?

Objetivos de comunicación: hablar sobre países y nacionalidades, hablar sobre actividades de ocio.
Estructuras: Where are you from? I’m from (China). He usually (plays baseball). They never (play volleyball).
Vocabulario: Países, nacionalidades, actividades de ocio, phonics.
Conexiones curriculares: Música (canción), Estudios sociales (países y nacionalidades), Artes del lenguaje (escritura).
Competencias del siglo 21: Cree en tus sueños para hacerlos realidad.

Módulo 2: My week

Objetivos de comunicación: hablar sobre asignaturas escolares, hablar sobre el horario, hablar sobre tareas del hogar.
Estructuras: What’s your favorite subject? How often do you have (gym)? They have to / don’t have to (take leaves).
Vocabulario: Asignaturas escolares, tareas del hogar, phonics.
Conexiones curriculares: Música (canción), Estudios sociales (rutinas diarias), Artes del lenguaje (escritura).
Competencias del siglo 21: Haz lo correcto siempre.

Módulo 3: In the past

Objetivos de comunicación: hablar sobre eventos pasados, hacer preguntas sobre el pasado, comparar eventos del pasado y del presente.
Estructuras: (Edison) was born in (1847). Did (he) (invent the light bulb)? Yes, (he) did. / No, (he) didn’t.
Vocabulario: Egipto, partes del cuerpo, animales, phonics.
Conexiones curriculares: Estudios sociales (Egipto antiguo), Ciencias (insectos), Artes del lenguaje (escritura).
Competencias del siglo 21: Cree en tus sueños para hacerlos realidad.

Módulo 4: Celebrations

Objetivos de comunicación: contar hasta cien, hablar sobre fechas importantes, usar números ordinales, hablar sobre lo que suele ocurrir.
Estructuras: When’s your birthday? It’s on (November third). What do you do to (celebrate)? I (wear costumes).
Vocabulario: Números ordinales, celebraciones, phonics.
Conexiones curriculares: Música (canción), Estudios sociales (celebraciones), Artes del lenguaje (escritura).
Competencias del siglo 21: Siempre haz lo correcto.

Módulo 5: Eating right

Objetivos de comunicación: hablar sobre comida y hábitos alimenticios, aprender vocabulario sobre la mesa.
Estructuras: Do you like (apples)? Yes, I do. / No, I don’t. How much (water) do you drink every day?
Vocabulario: Comida, tiempos de comida, phonics.
Conexiones curriculares: Música (canción), Salud (alimentación saludable), Artes del lenguaje (escritura).
Competencias del siglo 21: Come de manera saludable para mantenerte bien.

Módulo 6: Getting around

Objetivos de comunicación: hablar sobre seguridad vial, hablar sobre diferentes medios de transporte.
Estructuras: Fasten your seatbelt. How are we going to get there? By (bus/car/train).
Vocabulario: Seguridad vial, medios de transporte, phonics.
Conexiones curriculares: Música (canción), Matemáticas (tiempo), Estudios sociales (medios de transporte), Artes del lenguaje (ficción).
Competencias del siglo 21: Sé útil para los demás.

Módulo 7: Helping out

Objetivos de comunicación: hablar sobre ayudar a los demás, hablar sobre posesiones, hablar sobre reciclaje.
Estructuras: Help (me) (take out the trash). Whose (jacket) is this? It’s (mine).
Vocabulario: Verbos, acampar, comida, phonics.
Conexiones curriculares: Música (canción), Ciencias (reciclaje), Artes del lenguaje (ficción).
Competencias del siglo 21: Sé útil para los demás.

Módulo 8: Amazing animals

Objetivos de comunicación: identificar y comparar animales, justificar gustos y disgustos.
Estructuras: (Elephants) are bigger than (mice). Do you like (giraffes)? Yes, I do. / No, I don’t.
Vocabulario: Animales, adjetivos, phonics.
Conexiones curriculares: Ciencias (dinosaurios), Artes del lenguaje (ficción).
Competencias del siglo 21: Ningún acto de bondad, por pequeño que sea, se desperdicia.

Módulo 9: Get active!

Objetivos de comunicación: hablar sobre deportes y equipo deportivo, dar opiniones sobre deportes, comparar deportes.
Estructuras: I like (ice-skating) because it’s (fun). What’s the (best) (summer sport)?
Vocabulario: Adjetivos, deportes, equipo deportivo, phonics.
Conexiones curriculares: Música (canción), Educación física (deportes), Artes del lenguaje (ficción).
Competencias del siglo 21: Ningún acto de bondad, por pequeño que sea, se desperdicia.

Módulo 10: What’s the matter?

Objetivos de comunicación: hablar sobre problemas de salud, dar consejos de salud, hablar sobre emociones.
Estructuras: What’s the matter? I have a (headache). You should (take some medicine).
Vocabulario: Salud, animales, phonics.
Conexiones curriculares: Música (canción), Salud (problemas de salud), Ciencias (sistema solar), Estudios sociales (partes del cuerpo).
Competencias del siglo 21: Cree en ti mismo.