Nivel 1 (6-7 años)

Nivel 1 (6-7 años)

Course Description
    La imagen muestra la tabla de contenido de un libro educativo con diez módulos, cada uno cubriendo vocabulario, gramática, funciones comunicativas, lectura, escucha, expresión oral y escritura para un aprendizaje progresivo.
    • Objetivos de Comunicación: Saludar, presentarse e inquirir sobre nombres y números del 1 al 10.
    • Estructuras: “I’m (Lisa). What’s your name? My name’s (John).”
    • Vocabulario: Greetings, números del 1 al 10, objetos básicos (apple, bag, cat, dog).
    • Conexiones Curriculares: Música (canciones), Matemáticas (contar), Artes del Lenguaje (ficción), Artes (dibujar, colorear).
    • Competencias del Siglo XXI: Ser cuidadoso cuando se juega.
    • Objetivos de Comunicación: Identificar colores y hablar sobre objetos del aula.
    • Estructuras: “What color is it? (Blue) What’s this? It’s a (pen).”
    • Vocabulario: Colores (red, blue, yellow, green), objetos del aula (pencil, eraser, book, ruler, computer).
    • Conexiones Curriculares: Música (canciones), Ciencias (identificación de formas), Artes del Lenguaje (ficción), Artes (dibujar, colorear).
    • Competencias del Siglo XXI: Usar otras cosas sin pedir permiso.
    • Objetivos de Comunicación: Identificar y hablar sobre miembros de la familia y amigos, preguntar y responder sobre ellos.
    • Estructuras: “How are you? I’m (fine), thank you. Who’s that? That’s my (grandma).”
    • Vocabulario: Familia (mom, dad, brother, sister), amigos.
    • Conexiones Curriculares: Música (canciones), Ciencias Sociales (familia), Artes (álbum familiar, dibujo).
    • Competencias del Siglo XXI: No hacer burla de otras personas.
    • Objetivos de Comunicación: Contar hasta 15, preguntar y responder sobre edades y apariencias.
    • Estructuras: “How old are you? I’m (six). Are you (happy)?”
    • Vocabulario: Números 11-15, sentimientos (happy, sad, hungry).
    • Conexiones Curriculares: Música (canciones), Matemáticas (contar), Ciencia (identificación de figuras).
    • Competencias del Siglo XXI: Ayudar a los amigos.
    • Objetivos de Comunicación: Hablar sobre cantidades, identificar y hablar sobre objetos y colores.
    • Estructuras: “How many (dolls)? (Two) (dolls).”
    • Vocabulario: Juguetes (doll, ball, car), colores.
    • Conexiones Curriculares: Música (canciones), Ciencias Sociales (celebraciones), Artes (tarjetas de cumpleaños).
    • Competencias del Siglo XXI: Los buenos modales son importantes.
    • Objetivos de Comunicación: Seguir instrucciones simples, identificar y hablar sobre juguetes y juegos.
    • Estructuras: “I have a (kite). Do you have a (car)? Yes, I do. No, I don’t.”
    • Vocabulario: Acciones (come, stand up, sit down), juguetes (kite, ball, car).
    • Conexiones Curriculares: Música (canciones), Artes del Lenguaje (ficción), Artes (póster de juguetes).
    • Competencias del Siglo XXI: Compartir tus juguetes.
    • Objetivos de Comunicación: Describir partes del cuerpo y apariencia física.
    • Estructuras: “He has (long legs). She has (short hair).”
    • Vocabulario: Partes del cuerpo (eyes, ears, nose, hands).
    • Conexiones Curriculares: Música (canciones), Educación Física, Ciencias (describir el cuerpo).
    • Competencias del Siglo XXI: No juzgar por las apariencias.
    • Objetivos de Comunicación: Hablar sobre gustos y preferencias de comida.
    • Estructuras: “I like (apples). I don’t like (beans).”
    • Vocabulario: Comida (fruits, vegetables, meat).
    • Conexiones Curriculares: Música (canciones), Ciencias (pirámide alimenticia).
    • Competencias del Siglo XXI: Escuchar a los demás.
    • Objetivos de Comunicación: Identificar y describir las habitaciones de una casa.
    • Estructuras: “Where’s the (ball)? It’s in the (closet).”
    • Vocabulario: Habitaciones (bedroom, living room), muebles (bed, chair).
    • Conexiones Curriculares: Música (canciones), Ciencias (posiciones).
    • Competencias del Siglo XXI: Mantener la casa limpia y ordenada.
    • Objetivos de Comunicación: Identificar y hablar sobre lugares.
    • Estructuras: “There’s a (toy store).”
    • Vocabulario: Lugares (bookstore, zoo, restaurant).
    • Conexiones Curriculares: Música (canciones), Ciencias Sociales (mapas), Artes (póster del zoológico).
    • Competencias del Siglo XXI: Respetar la vida silvestre.

    MARTES Y VIERNES a las 18:00Profesor Santi

    • 20 Plazas

    MARTES Y JUEVES a las 18:00Profesora Anna

    • 20 Plazas

    MIÉRCOLES a las 18:00 Y VIERNES a las 17:00Profesora Cris

    • 20 Plazas

    More Information
    Este curso de inglés está diseñado para proporcionar a los estudiantes las habilidades necesarias para comunicarse efectivamente en una variedad de situaciones cotidianas. Cada módulo está cuidadosamente estructurado para enfocarse en diferentes áreas de aprendizaje, incluyendo objetivos de comunicación, estructuras gramaticales, vocabulario, conexiones curriculares y competencias del siglo XXI.